10月10日上午，文学院在知行楼324召开“以文化人 学行兼修：以本科生导师制系统化推进本科教学高质量发展”专题研讨会。学院党政负责同志、学院教授委员会主任、各专业负责人及教师代表参加。

会上，学院院长杨观首先强调本科生导师制在人才培养中的重要作用。他指出，“导师”是学生的德育导师、学业导师、人生导师，既引导学生夯实专业基础，也助力其挖掘学术兴趣、提升实践能力、引航人生成长，为本科教学高质量发展铸牢了“导师育人”根基，进一步深化推进导师制，对于传承学院优良教风学风、强化师生互动、提升人才培养的针对性与实效性具有重要意义。

随后，教师代表袁津琥教授结合实践分享经验，提出在师生互选的基础上，以“读书会”为抓手，定期交流，因材施教，分层指导，针对大一新生侧重适应性引导、大二大三聚焦学术素养培育、大四强化毕业设计与就业帮扶，实现精准指导。多位教师代表认为，导师制应超越传统的事务性指导，向“学术引领、生涯规划、思想引导、心理疏导”四位一体的综合性育人模式转变。

在研讨交流环节，老师们围绕“深化人才培养模式改革”展开了热烈而深入的讨论，以本科生导师制为切入点，针对“如何落实本科生读书报告会”“怎样提升学生学术素养”“如何健全成效激励机制”等问题达成共识：一是完善制度设计，优化导师选配、师生互选与过程评价机制；二是优化赋能平台，通过读书会、科研立项、竞赛项目培育等，提高指导效率；三是推动特色融合，鼓励导师将指导工作与专业特色相结合，形成一批学生成果。

十年树木，百年树人。本次研讨会的成功召开，为文学院深化本科生导师制改革统一了思想、明确了方向、凝聚了共识。学院将以此次会议为新起点，全力推动本科生导师制落地生根、提质增效，为培养更多具有文化素养、创新精神和实践能力的高素质专门人才奠定坚实基础。

（来源：文学院 文：喻莉 一审一校：喻莉 二审二校：周华 三审三校：谭昌勇）