实习，作为一门至关重要的实践课程，构成本科人才培养体系中不可或缺的一环。通过实习，学生得以深入真实工作场景，将课堂所学的专业理论与方法转化为解决实际问题的能力，在实践锻炼中积累经验、锤炼技能，实现综合素养的全面提升。2025年，文学院370余名学生秉持积极进取的态度，奔赴各实习岗位开展实践学习。实习期间，全体学生恪尽职守、勤勉笃行，在各自岗位上潜心钻研、扎实历练，涌现出一批表现突出的优秀实习生代表。现将其实习风采纪实如下：
一、杨玉蝶
汉语言文学专业22级1班学生，实习于凉山州木里县麦日乡小学。该生积极响应国家号召，以顶岗支教的实际行动践行青年责任与教育初心。面对陌生环境与多重挑战，她秉持勤勉务实的态度，快速调整状态以适应岗位需求。实习期间，该生虚心向前辈教师请教，主动承担多门学科教学任务。她积极探索创新式教学方法，尝试以趣味引导和灵活互动的方式，搭建课内外联动的学习场景，让学生在轻松氛围中高效掌握知识，教学效果显著。同时，她兼任学校少年宫书法课教师，深耕汉字教学，带领学生领略中华传统文化魅力，助力学生全面发展。此外，该生还积极策划组织校园文体活动，为校园文化建设注入活力。该生始终践行“教育是一棵树摇动另一棵树”的育人信念，关爱学生、谦和热忱，陪伴学生锻炼自习、倾听成长心声，用真心呵护学生成长，以行动诠释“培根、铸魂、启智、润心”的育人使命。最终，该生以出色的工作表现和真挚的教育情怀，赢得了支教学校的高度认可，为这段顶岗支教经历画上了圆满的句号。
二、龚驿
汉语言文学专业22级1班学生，实习于北川羌族自治县西苑中学，担任七年级十一班的实习语文教师兼实习班主任。在实习过程中，该生扎根一线教学，全面参与教学工作、班主任工作、校园文化活动、体育活动等各项事务，全面锻炼、快速成长。该生立足真实教学场景与学生成长需求，扎实推进备课、授课等教学环节，在实践中稳步提升教育教学能力。凭借亲切务实的教学风格与科学有效的引导方法，该生与学生建立起和谐融洽的师生关系，有效激发了班级学生的语文学习兴趣与主动探究意识。在汇报课上，该生所授《外国诗二首》，获得年级组语文教师的广泛好评。此次实习让该生积累了宝贵教育经验，提升了教学能力，深化了对教育工作的认知。她感悟“路漫漫其修远兮”，明确实习是专业成长新起点，未来将持续精进专业素养、拓宽视野，以务实态度深耕教育领域。
三、谢梦婷
汉语言文学专业22级2班学生，实习于绵阳市丰谷中学，担任高一年级实习语文教师和实习班主任。在教学工作中，该生展现出极高的积极性，主动倾听不同学科教师的课堂，深入学习并借鉴他们的教学方法。她还积极参与了多次语文研讨活动和公开课，凭借出色的表现赢得了语文组老师们的高度肯定。而面对实习班级的纪律管理难题，她并未退缩，而是积极寻找应对策略，通过改进教学方式、增强课堂互动等手段，有效提升了教学效果，同时也赢得了师生们的广泛认可。在班主任工作方面，她尊重学生，关爱学生，带生病的学生买药，对学生进行心理疏导，积极与学生沟通交流，妥善解决学生日常矛盾。她还积极参与校园活动，组织学生参加“书香班级”建设和校庆活动等工作。这段实习经历，让她的教学水平与育人能力得到全面锻炼。她坦言，教育之路道阻且长，未来将继续深耕专业、锤炼本领，以脚踏实地的态度，在教育领域持续学习、稳步前行。
四、郑杨扬
汉语言文学专业22级2班学生，实习于三台博强外国语学校。她始终严格要求自己，并且以饱满的热情投入实习工作之中。在教学方面，她虚心好学，不断探索实践，积极向有经验的老师请教问题，参加各类教研活动，精心准备自己的课堂并且不断打磨，努力提升个人的教学能力。在班级管理方面，她紧密配合指导老师，全身心投入班主任工作。她关爱学生，对于各项工作认真负责，如早操、早自习、班会、查寝等，且始终秉持因材施教的理念，对学生进行有针对性的沟通教育。在班级建设中，她鼓励学生团结友爱，注重集体荣誉感的培养。在学校活动中，她发挥特长，设计相关的活动海报。在实习期间担任实习组长，积极组织小组成员交流沟通、互帮互助，完成各项工作任务。因实习表现突出，该生获得了三台博强外国语学校颁发的“优秀实习生”荣誉称号。
五、冀宇琨
汉语言文学专业22级3班学生，实习于绵阳市第十六中学。实习期间，该生始终以准教师的标准严格要求自己，认真践行立德树人的教育理念。在教学工作中，她精心备课、反复磨课，独立完成《唐诗三首》等多节语文课堂教学任务，注重情感引导与问题设计相结合，努力在课堂中激发学生的学习兴趣与思考能力。她能够根据不同班级学情灵活调整教学方式，逐步形成较为清晰的教学思路，教学态度与课堂表现得到指导教师的充分肯定。她深入参与班级日常管理、主题班会组织以及中考冲刺阶段的陪伴与指导，关注学生心理状态与成长规划，善于通过真诚沟通引导学生树立责任意识。在徒步实践、安全教育及家长会等活动中，能够主动承担管理与服务职责，展现出强烈的责任意识与共情能力。因实习期间表现突出，该生被绵阳第十六中学评为“优秀实习生”和“优秀实习班主任”。
六、刘凤英
汉语言文学专业22级3班学生，实习于绵阳市第三中学。实习期间，她担任初二年级实习语文老师和实习班主任。在教学工作中，她主动倾听不同教师的课堂，通过深入学习积累教学经验，为后续自主教学奠定坚实基础。她日常聚焦作业批改，从答案正误、书写规范到语言表达与思维逻辑进行全面把控，精准解决学生学习困惑。她深入分析教材与学情，在课堂上灵活运用多种教学方法激发学生兴趣，稳步提升教学设计、课堂把控与问题解决能力。在班主任工作中，她全面协助班主任开展班级日常管理，在实践中掌握班级管理流程、师生沟通技巧与矛盾处理方法，保障班级有序运转。她主动策划并组织主题班会，协助班主任筹备歌唱比赛，牵头组织学生开展篮球比赛，充分调动学生参与积极性，丰富学生课余生活并有效增强班级凝聚力。最终，刘凤英同学因实习期间表现卓越，荣获实习学校授予的“优秀实习生”荣誉称号。
七、林芝英
汉语言文学专业22级4班学生，实习于绵阳市第十一中学。实习期间，她担任初一年级实习语文老师和实习班主任。教学工作中，她始终秉持谦逊好学的态度，主动走进不同年级教师的课堂，沉浸式学习先进教学理念与授课技巧，为自主开展教学工作积累了宝贵经验。她还积极参与了多次语文研讨活动，凭借出色的表现赢得了语文组老师们的高度肯定。班主任工作中，她妥善处理日常事务，主动组织学生备战校园艺术节，还与学生同台演出，凭借默契配合斩获一等奖，极大增强班级凝聚力。此外，她还十分关注学生身心健康，在应对突发状况中积累经验，不断成长，同时也深刻体会到班主任工作的责任之重与开展之不易。最终，林芝英同学因实习期间表现卓越，荣获实习学校授予的“优秀实习生”荣誉称号。此次荣誉是对她实习工作的充分认可，也坚定了她深耕教育领域的决心，成为其成长路上的宝贵财富。
八、向思诗
汉语言文学专业22级4班学生，实习于江油外国语学校小学部。实习期间，她秉持专业初心，将汉语言文学的学科素养融入教学实践。备课环节，她深挖教材文本，精心设计课堂互动环节；课堂上，她以生动风趣的语言讲解知识点，用趣味故事点燃学生的语文学习兴趣。课后，她认真批改作业，了解学生的学习情况和知识掌握程度，耐心为学生答疑解惑。面对不同学情的学生，她耐心开展课后辅导，制定个性化学习方案；主动与学生交流，与学生亦师亦友，能深入了解学生需求。此外，她积极协助指导老师做好班级管理与活动策划工作，带队组织学生参与社会实践、研学活动及学校文艺汇演，全程做好统筹保障，确保各项活动安全有序开展。该生善于反思总结，主动与带教老师交流实习中的困惑与收获，在沟通学习中不断完善自我、精进能力。因该生表现优异，得到了学校的一致认可，获得了学校颁发的“优秀实习生”荣誉称号。
九、俄尔阿米
汉语言文学专业22级4班学生，实习于凉山州盐源县若水中学校。在实习期间，她担任七年级四班和六班的语文老师兼实习班主任。实习期间，她以高度的责任感投身教学与班级管理，展现出扎实的专业素养与深厚的教育情怀。作为语文教师，她每周独立完成18课时的语文教学工作，她深入研读新课标并将其理念有机融入教学设计，凭借生动鲜活的案例与高效的互动教学，让学生在课堂中切实提升语言运用能力，积淀丰厚的语文素养。作为班主任，她用耐心与关爱搭建师生桥梁，组织“反对校园霸凌”主题班会、读书分享会等活动，既丰富学生课余生活，又有效增强班级凝聚力。针对学习困难学生，她坚持因材施教，利用课余时间精准辅导功课，用真诚与付出打动学生，收获“贴心姐姐”的亲切美誉。实习结束时，俄尔阿米因教学成效显著、班级管理出色，获得师生一致好评，荣获该校同批实习生中唯一一个“优秀实习教师”荣誉称号。
十、吴妮蔚
汉语言文学专业22级5班学生，实习于都江堰市青城山高级中学。“教育是用生命影响生命的慢艺术”，这是她的育人信条，也是她三个月实习历程的真实写照。实习期间，她始终以“向下扎根、向上生长”的姿态投入教育教学。课堂上，她坚持“讲学生不懂的、能懂的”，针对文本重难点反复打磨教案，主动邀请指导教师跟班听课，虚心听取老师意见，课后及时复盘，将“学生的视角”转化为“教学的生长点”，所授《客至》、“相信学习的力量”班会课等课例广受师生赞誉。作为实习班主任，她每天7：00到班，晚上查寝后踏着星光离开，用陪伴建立起学生的信任。面对厌学、自残的学生，她利用课余时间与学生谈心，联合班主任、家长制定“三方守护清单”，帮助孩子重拾信心与笑容。此外，她主动承担跟进学生研学的任务，剪辑宣传视频，播放量过万，并认真落实领导安排的各项工作，如组织监考、跟进教研等工作，展现出良好的协调沟通与人际交往能力。因表现突出，她被实习学校评为“优秀实习生”。
十一、彭萍
汉语言文学专业22级5班学生，实习于绵阳中学实验学校。实习期间，该生始终以正式教师标准严格要求自己，将“学生为本”的教育理念贯穿全程，切实履行育人职责。教学工作中，该生勤学善思、锐意进取，累计观摩优质语文课堂超70节；主动参与备课组各项教研活动，潜心打磨教学设计，顺利完成新授课、讲评课、复习课等多类课型的教学实践。其中《大堰河——我的保姆》一课因文本解读深刻、课堂互动生动，广受师生赞誉。班主任工作中，该生用心用情、履职尽责，独立策划“学雷锋树新风”“梦想·启航”等主题班会，协助指导老师筹备家长会，坚持与学生常态化谈心交流，及时为学生答疑解惑、排忧解难。该生始终服从学校各项工作安排，以严谨负责的态度、扎实过硬的能力圆满完成实习任务，凭借优异表现深受师生认可，荣获绵阳中学实验学校“优秀实习生”荣誉称号。
十二、杨美琪
汉语言文学专业22级6班学生，实习于绵阳高新区实验中学。实习期间，该生始终以正式教师的标准严格要求自己。在日常教学中，该生虚心跟随指导教师潜心学习，主动汲取不同教师的优秀教学方法，积极参与语文组各项教研活动。课前潜心钻研教材、精心打磨备课内容；课上注重师生高效互动，着力营造积极有序、生动活跃的课堂氛围；课后认真细致批改作业，耐心为学生答疑解惑，同时主动复盘反思课堂时间把控、文言知识解析等短板问题，持续优化教学思路与授课方法，教学能力稳步提升。在班级管理方面，该生积极协助班主任开展日常工作，参与班级规章制度的制定与完善。她协助组织“新时代青年的责任与担当”主题演讲比赛，策划班级才艺展示活动等，丰富学生课余文化生活，有效增强班级凝聚力，与学生共同度过了充实且富有意义的实习时光。因该生表现优异，受到老师们的一致好评，被授予“优秀实习生”荣誉称号。
十三、梁政权
汉语言文学专业22级6班学生，实习于绵阳市安州中学。实习期间，该生主要担任高一年级三个班的语文教学工作以及一个班的班主任工作，并顺利完成了从学生到教师的角色转变。在教学工作中，她展现出极高的热情与专业素养，能够根据不同学生的学习水平灵活调整教学策略，包括教学内容及方法、板书设计、授课速度等，以确保每位学生都能最大限度地受益。在班级管理中，她能坚持每天全程跟班，主动与班主任沟通班级情况，与同学谈心，进行个别指导。在此期间，她独立策划并主持班会，积极参与了学校合唱比赛的筹备、组织和管理工作。同时，她还具备良好的自我驱动力和学习能力，善于从实践中总结经验，不断提升自我。经过三个月的实习，她的教学和班级管理的能力得到了实习学校领导与老师的一致好评，被绵阳市安州中学授予“优秀实习生”荣誉称号。
十四、颜小娟
汉语言文学专业22级6班学生，实习于绵阳博美实验高级中学。在实习期间，她表现出高度的责任心和饱满的教育热情，在学科教学与班级管理方面均展现出扎实的专业素养。在教学工作中，她积极践行启发式教学，创设具体情境，有效激发学生思维活力；坚持跨学科、跨年级听课，认真记录不同教师的教学风格与课堂优缺点，在比较与反思中不断汲取经验。同时，积极参与每周教研活动，围绕教学难点和实际学情展开深入研讨，体现了严谨的教学态度和良好的团队协作精神。在班主任工作中，她细致入微、富有同理心。通过日常跟班、查寝、自习监督等方式深入参与班级管理，持续深化“以爱育人”的理念，在班级建设、师生沟通和应急处理等方面进步显著。此外，她积极协助组织学生活动，从节目策划、动作编排到服装道具协调全程跟进，展现出良好的组织才干与育人意识。凭借优异表现，她赢得了师生的广泛认可，荣获“优秀实习教师”荣誉称号。
十五、付梦萍
汉语国际教育专业22级7班学生，实习于绵阳师范学院留学生工作处。实习期间，该生在指导老师带领下，与来自老挝的留学生相伴学习、共同成长。她结合老挝留学生的汉语学习特点精心备课，针对其发音难点、表达短板优化教学环节，还虚心向指导老师请教，就教学细节反复研讨，圆满完成既定教学任务。她不仅积极响应学校的各项工作安排，高效完成分配的任务，展现出强烈的责任心和乐于奉献的工作态度，还具备难能可贵的自我反思精神，勇于面对批评，不断探索和优化教学方法，力求在专业上有所突破。此外，该生积极组织口语实践活动，凭借耐心指导和组织能力，帮助十余名老挝留学生显著提升了汉语口语表达水平。鉴于其在实习期间的优异表现，学院授予了她“优秀实习生”的荣誉称号，以表彰她的努力与成绩。
十六、李芋橦
汉语国际教育专业22级7班学生，实习于绵阳师范学院留学生工作处。实习期间，她展现出高度的责任感和严谨的教学态度。在承担本校老挝留学生汉语口语教学任务过程中，她认真完成课程设计，积极创新教学方法，教学成效突出，赢得师生一致肯定。教学中，她展现出扎实的专业素养与良好的跨文化沟通能力。针对留学生学习特点，她精心设计教学方案，将语言训练置于真实交际情境中，有效激发了学生的学习兴趣与表达自信。其课堂组织有序、讲解清晰，注重师生高效互动，展现了优秀的教学掌控能力。在其精心指导下，所教留学生的口语表达能力实现显著提升。该生认真负责的工作作风与过硬的教学实践能力，为我校国际中文教育教学实践注入了积极活力，是学生实践教学的优秀表率。鉴于该生在实习期间的优异表现，学院授予她“优秀实习生”的荣誉称号，以表彰其在实习工作中付出的努力与取得的优异成绩。
十七、刘洋洋
汉语国际教育专业22级7班学生，实习于绵阳师范学院国际教育交流处。实习期间，该生勤勉尽责、主动作为，兼顾对外汉语教学本职与留学生校园服务工作，双线发力、成效显著。教学工作中，该生深耕专业、精益求精，潜心打磨对外汉语教学方案，系统讲授汉语专业知识，细致批阅反馈留学生作业，教学功底扎实、态度严谨。她还针对老挝学生的汉语学习难点因材施教，结合趣味文化故事活跃课堂氛围，有效提升了留学生的汉语应用能力。学生服务工作中，该生主动担当跨文化沟通桥梁，耐心协助留学生完成入学手续办理、熟悉校园设施，及时为留学生答疑解惑、纾解生活难题，助力留学生快速融入校园环境、适应在华学习生活。鉴于该生在对外汉语教学实践、留学生生活帮扶及跨文化服务保障等方面的优异表现，学院特授予她“优秀实习生”荣誉称号，期待其在汉语国际教育领域持续深耕精进，未来展现更大作为。
十八、蒙国强
汉语国际教育专业22级8班学生，实习于绵阳师范学院党务办。实习期间，该生在指导老师的悉心指导下，深度参与党务办日常工作，以严谨负责的态度高标准完成各项任务。该生积极协助开展党建材料归类整理、各类会议筹备安排、党员信息精准统计等工作，紧扣党务工作严谨细致、规范精准的核心要求，逐字逐句校核材料内容，反复梳理核对党员信息台账，确保各项数据详实无误、工作零差错，展现出扎实的综合素养与较强的工作执行力；同时，他具备良好的沟通协调能力，在对接各支部工作时，能够清晰传达工作要求、及时反馈问题，保障工作高效衔接。此外，该生还注重总结工作经验，在实践中不断提升党务工作业务能力，以实际行动践行青年责任与担当。鉴于其在实习期间的优异表现，学院授予了他“优秀实习生”的荣誉称号，以表彰其付出的努力与取得的良好成绩。
十九、王颖涵
汉语国际教育专业22级8班学生，实习于绵阳师范学院留学生工作处。实习期间，该生在指导老师的带领下积极开展实践教学。她深耕课堂教学主阵地，立足老挝留学生汉语学习的认知特点与实际需求，精心设计趣味汉字游戏、情景对话演练等多样化教学活动，有效调动学生课堂参与积极性；认真完成教案撰写、学情分析等工作，潜心打磨备课内容、持续优化教学策略，课堂组织有序高效，教学思路清晰得当，成功激发留学生的中文学习热情，取得了显著的教学成效。同时，该生积极投身各类跨文化交流活动，始终秉持认真负责、主动担当的工作作风，勇于承接挑战性任务，严格恪守实习纪律与单位各项规章制度，心怀集体、团结协作，并善于在实践中复盘反思、总结提升，综合素养与业务能力进步显著。鉴于该生在实习期间的优异表现，学院授予了她“优秀实习生”的荣誉称号，以表彰她的努力与成绩。
以上优秀实习生以其卓越的表现，深刻诠释了本科生专业素养与实践能力协同培养的重要性，充分彰显了文学院在人才培育工作中取得的显著成效。她们的优秀事迹，不仅为学院赢得了广泛赞誉，更为全院学子在治学求知与实践历练的道路上树立了鲜明的榜样。在榜样的引领下，文学院学子将更加坚定专业追求，锤炼过硬本领，以实干担当践行青春使命，用奋进姿态书写成长华章，为学院的持续发展贡献蓬勃的青春力量。
（图文：温淳秀 一审一校：周华 二审二校：沈曙东 三审三校：谭昌勇）
