王巧，女，汉族，绵阳师范学院文学院2022年3班汉语言文学专业学生，中共预备党员。荣获5次专业一等奖学金，曾获国家奖学金、国家励志奖学金，四川省大学生综合素质A级证书，绵阳市三好学生，“十三届高校语文教育师范生教学技能测试”二等奖，多次获得绵阳师范学院“优秀共青团员”、“三好学生”、“优秀共青团干部”等称号，“践行杯”四川省国际大学生创新大赛铜奖，有国家级训练项目立项一项，校级立项2项。

一、初见微光：于迷惘中遇见引路人

刚入大学时，各类社团与部门招新令人应接不暇，许多新生容易在喧嚣中迷失方向。我也曾陷入这样的迷茫，直到遇见创新学会的会长。杨学长将从前学长告诉他的话，真诚地分享给了我：“大学有很多种活法，关键看你心中理想的模样。若想有所成就，唯有持续努力。”这句话如种子落入心田，支撑我逐渐打破内向的壳，让精神的枝桠向着光，蓬勃生长。

大一那年，我加入了“小先生”支教服务部。部门里有一位来自文学院的师姐，名叫王远航。有一次，部门群中分享了一份上学年的获奖项目名单，我一眼就看到王远航师姐名字后面的那串闪亮的荣誉。那一刻，我心中悄然一动：原来光就在身边，而自己，也想成为那样能照亮别人的光。多年之后回想起来，其实我也不知道自己最终有没有做到。但当我回看这四年，心里没有遗憾——因为那段追光的路，每一步都算数。

站在毕业的门槛上回望，我觉得大学四年是一场温暖的追光之旅。曾经的迷茫与胆怯，在师友的鼓励与榜样的光照下，一点点褪去；那个向往光的女孩，自己也终于走到了光里。

二、向光生长：以奋斗为阶攀登自己的山

确定了“成为光”的方向后，我便将心中的向往，化作了脚下扎实的攀登。我深知，理想的模样，需要用汗水和专注一笔一笔去勾勒。作为一名未来的教师，我渴望站上真正的讲台。一切的起点，源于我一手工整漂亮的板书，这让我获得了余何老师和杨国华老师的注意与鼓励。

然而，彼时的我内向胆怯，空有潜力却不敢展示，是两位老师的信任，为我推开了一扇门。

是两位老师的信任，为我推开了一扇门。那时，曾杰师兄正在备战省赛，杨老师鼓励我们都去观摩学习。我走进教室，余老师便热情地向在场的师姐们介绍：“这孩子的字写得特别漂亮。”那一刻，我既受宠若惊，又隐隐觉得——有一道光，照了进来。正是这句不经意的鼓励，将我与教学竞赛的道路真正联结在一起。我也因此明白：人总要勇敢地展示自己，才不至于让机会在犹豫中悄悄溜走，徒留遗憾。从此，我成了422教室的“常驻嘉宾”。在那里，我和师姐们一起备课、磨课、研讨，也开始主动留校，反复观摩师兄师姐在各级赛场上的授课风采。从教学设计到课堂互动，我一点点吸收、内化，对“一堂好课”该有的模样，心里渐渐清晰起来。但知与行之间，隔着一道需要艰苦跨越的鸿沟。当我第一次尝试模拟授课时，生硬的教姿教态、不够流畅的衔接，让我意识到“脑子会了，身体还不会”。

那段时间，夜晚总是被拉得很长。无数次备课到凌晨两点，练课练到教学楼即将锁门，直到声音沙哑，才收拾东西离开。每一节课都要经过反复打磨——记得讲《藤野先生》时，我做的PPT连自己都觉得“丑到了天际”，但教法老师没有否定我，而是一点点教我调整：从图片的挑选、音乐的契合，到动画的节奏、字体的大小，甚至细致到一个标点符号。从前我不知道，一堂好课的背后，连课件都藏着这么多学问。

那些日子，所有的空闲都交给了教室和镜子。一遍遍修改教案，一遍遍练习讲台上的每一句话、每一个手势、每一个眼神。我把每一次模拟，都当成真正的赛场。那些熬过的夜、练哑的嗓子、修改过无数次的PPT，终于没有白费——它们把我从一个不敢开口的观摩者，推到了能站上国家赛场的讲述者。在“第十三届高校语文教育师范生教学技能测试”的国家级舞台上，那个曾经不敢开口的女孩，从容自信地展现出了自己的教学风采，荣获全国二等奖。这份荣誉，正是将无数“观摩来的光”内化、再用拼搏点燃自身光芒的见证。

三、身化灯火：在向内扎根与向外绽放中前行

如果说大学是一本书，它的动人之处不只在于翻过的页数与看过的风景，更在于我们书写它的姿态——学会向内扎根，也懂得向外绽放。扎根，是静得下心、沉得住气的时光。成长没有捷径，那些独处时与自己的对话、迷茫时与困难的较劲，都在无声地为你积蓄着破土的力量。绽放，是勇敢地打开自己、拥抱世界的时刻。每一次尝试，每一次联结，都在让你生命的脉络更加舒展，更加生动。愿我们都能在大学这段珍贵的旅程里，找到自己生长的节奏——耐得住寂寞扎根，也敢于向着阳光绽放。不必急于一时鲜艳，只要你始终走在成为光的路上，终有一天，你会明亮自己的方向，也能温暖身旁的步履。

未来还长，这本书的下一页，等你落笔生辉。

（材料来源：文学院 图文：王巧 一审一校：马榴 二审二校：喻莉 三审三校：何佳莲）