为持续推动汉语言文学专业师范生培养工作的纵深发展，切实提升同学们的教育教学实践能力与职业认同，11月19日至12月1日，文学院精心组织并开展了一系列形式多样、内容丰富的专业研习活动。通过“请进来”（邀请名师进校讲座）、“走出去”（深入中学课堂观摩交流）的双轨模式，学院着力构建“理论—实践—反思”一体化的育人体系，有效拓展了师范生的教育视野与专业素养。

一、“请进来”：名师引领，涵育教育情怀与教学智慧

学院先后举办三场“基础教育名师讲堂”活动，汇聚一线教育专家与名师，为学生带来前沿而接地气的专业指导。

11月19日，绵阳外国语实验学校党委副书记周佳欣以“班主任专业发展”为主题，为汉语言文学专业2023级同学进行了题为“从无法走到有法，从有法再到无法”的专题讲座。她结合生动案例，系统阐述了班主任的角色定位与专业成长六条路径，为学生理解班级管理、涵育育人情怀奠定基础。

11月20日，成都市树德中学资深语文教师郑志刚围绕“如何成为一名有光、有温度的语文老师”为汉语言文学专业2024级同学展开了分享。他从教学初心、文化使命出发，强调语文教育是“生命的学问”，并就在校期间的能力储备、教学策略、师生沟通等方面提供切实建议，为学生树立职业理想注入温暖力量。

11月28日，绵阳市教育科学研究所副所长方林面向汉语言文学专业2024级学生开展了“基于变化的自我提升”专题讲座。他从教育变革的四个核心维度出发，提出五项自我提升建议，并结合课例展示教学策略的灵活运用，引导学生主动适应时代变化、规划专业成长。

二、“走出去”：浸入课堂，在真实场景中深化教学认知

学院积极组织学生走出校门，深入中学教学一线，通过观摩、交流、反思，实现理论与实践的深度融合。

11月20日，学院与绵阳市安州中学联合举办教育见习交流会。安州中学卿晓庆老师展示《我与地坛》教学示范课并分享教学设计思路，文学院副院长沈曙东作专业点评，鼓励学生既要超越文本，又要把握语文育人本质，现场交流气氛热烈。

12月1日，学院师生赴绵阳外国语实验学校开展沉浸式教育见习。学生们现场观摩作文课与古诗鉴赏课两节风格鲜明的示范课，参与语文教研组长林美君老师关于写作教学体系化的专题报告，并在互动环节与一线教师展开真诚对话。沈曙东在总结中勉励学生内化所见所学，努力成长为“授人以术、育人以道”的卓越语文教师。

三、体系化构建，推动师范生培养走深走实

本轮系列研习活动覆盖2023级、2024级多个班级，形成了“听、看、问、思”贯通的学习闭环。活动不仅注重教学技能的传递，更强调教育理念的浸润与职业情感的培育，引导学生从“会教书”走向“教好书”、从“职业选择”迈向“事业担当”。

文学院始终将实践教学作为师范人才培养的关键环节。未来，学院将继续拓展校地合作平台，完善“高校—中学”协同育人机制，推动师范生培养与基础教育需求紧密对接，为造就新时代高素质语文教育人才持续贡献力量。

（文：温淳秀  一审一校：周华  二审二校：余何  三审三校：杨观）