汉语言文学专业2023届免试认定师范及公费师范毕业生培养过程性考核方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据教育部《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的相关精神，依据《绵阳师范学院关于2023届免试认定师范生及公费师范生教育教学能力考核实施方案》和《文学与历史学院2023届免试认定师范及公费师范毕业生培养过程性考核方案》，结合中小学教师资格证考试标准和大纲、汉语言文学专业人才培养方案，特制订2023届汉语言文学专业免试认定师范及公费师范生培养过程性考核方案。
一、目标任务
规范师范类专业建设，建立免试认定师范及公费师范生教育教学考核制度，提升免试认定师范及公费师范生教育教学能力，推进免试认定师范及公费师范生培养改革，提高免试认定师范及公费师范生人才培养质量。让真正乐教、适教、善教的优秀人才进入教师队伍后备军，努力培养和造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
二、考核原则
1、对标考核
认真贯彻落实立德树人根本任务，对标《中学教师资格考试标准（试行）》，根据《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》精神，制定过程性考核方案。
2、全面考核
对标《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》，从过程方面考查教师资格考试标准规定的所有环节和内容。
3、从严考核
严格按照《中学教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》规定的职前中学语文教师知识、能力水平进行考核，以考促教、以考促学、以考提质。
4、实践导向
秉持教师教育实践取向，注重对学生教育教学实践能力的考查，通过教育实训、教育见习、教育实习与教育研习等环节全面锻炼和考核师范生的教育实践能力。
三、考核领导小组
组 长：杨观、刘虹
副组长：沈曙东
成 员：薛然、曾亚英、余何、周华、王晓宇、喻莉、苏焘、王静、刘华英、温淳秀、付文武
领导小组职责：
1.负责对免试认定及公费师范生过程性考核方案进行审定；
2.负责对免试认定及公费师范生过程性考核进行安排、部署；
3.负责对免试认定及公费师范生过程性考核结果进行学院层面的核定；
4.负责对免试认定及公费师范生过程性考核中未尽事宜进行协调处理。
四、考核内容与细则
1、师范生职业道德与素养考核
考核内容主要包括师范生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、师德素养等知识模块，以上相关内容主要涉及师范生思想品德及师德素养的第一课堂及第二课堂来进行考核。
2、教育教学实践能力
考核内容主要包括教育见习、实习、研习、毕业论文等教育实践完成情况，以及在师范生教学能力相关大赛中的表现情况来综合考核。
3、教师教育课程学业成绩
教师教育课程学业情况，主要依据相关专业培养方案中教师教育课程的学业考核成绩来判定。
4、专业能力及技能培训情况
主要考查学生参与教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程完成情况，参与学校和学院组织的专业能力及技能培训完成情况等。
上述四个方面考核内容的考核标准严格按照《中学教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》等相关文件规定的语文教师应具备的知识、能力水平进行考核，严禁擅自扩大免试认定范围，为不符合条件的学生活不满足培养过程性考核内容与标准的学生开展培养过程性考核。
专升本学生学分仅计算本科学段学分，超过20学分即可。
1、师范生职业道德与素养考核
考核内容主要包括师范生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、师德素养等知识模块，以上相关内容主要涉及师范生思想品德及师德素养的第一课堂及第二课堂来进行考核。（详见表1）
表1汉语言文学师范生职业道德与素养考核内容
考核内容 |
第一课堂 |
第二课堂 |
课程名称 |
学分 |
类型 |
合格情况 |
职业规范 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
思想道德及通识教育 |
|
马克思主义基本原理概论 |
3 |
基本素养 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ或毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅱ |
3+2 |
社会实践与志愿服务 |
|
教育政策法规与教师职业道德 |
1 |
|
|
普通话与教师口语 |
1 |
教师基本功—现代教育技术 |
2 |
书写技能训练 |
1 |
应用美术 |
1 |
书法 |
1 |
备注 |
第一课堂相应学分总和最低达 16学分，第二课堂由学办统一认定合格情况。 |
2、教育教学实践能力
考核内容主要包括教育见习、实习、研习、毕业论文等教育实践完成情况，以及在师范生教学能力相关大赛中的表现情况来综合考核。(详见表2)
表2 教育实践能力考核内容
考核内容 |
课程名称 |
学分 |
见习 |
教育见习(一) |
1 |
教育见习(二) |
1 |
教育见习(三) |
1 |
教育实习与研 习 |
教育实习 |
6 |
教育研习 |
1 |
毕业论文 |
毕业论文 |
顺利完成论文开题与学院中期审查 |
备注 |
相应课程学分总和最低达10学分 |
3、教师教育课程学业成绩
教师教育课程学业情况，主要依据相关专业培养方案中教师教育课程的学业考核成绩来判定。(详见表3)
表3 教育教学知识与应用考核内容
考核内容 |
课程名称 |
学分 |
|
教育基础 |
教育学基础 |
2.5 |
|
教育心理学 |
2.5 |
|
|
教育综合知识能力 |
2 |
|
|
班级管理 |
班主任工作研究 |
1 |
|
学科知识与能力 |
学科教学技能训练（微格教学） |
1 |
|
语文课程与教学论 |
3 |
|
基础教育改革专题 |
1 |
|
语文课程标准与教材研究 |
1 |
|
语文教学设计与案例教学 |
1 |
|
备注 |
相应课程学分总和最低达 14学分 |
|
|
|
|
|
|
|
4、专业能力及技能培训情况
主要考查学生参与教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程完成情况，参与学校和学院组织的专业能力及技能培训完成情况等。（详见表4）
表4专业能力及技术培训情况表
考核内容 |
课程名称 |
学时 |
线上教师教育 专题培训课程 |
习近平总书记关于教育的重要论述 |
|
学习党的二十大精神 |
|
四史教育专题 |
|
师德榜样 |
|
科学素养提升 |
|
师生心理健康教育 |
|
家校社协同育人 |
|
教育家精神 |
|
技能培训 |
试讲、实习验收 |
|
备注 |
线上培训课程学时以系统认证为准，试讲及实习验收需合格 |
五、考核结果评定
(一)学分计算与要求
1.免试认定及公费师范生应修完考核指定的各门课程，且四个板块所获的学分达到相应板块要求。
2.下列几种情况，师范生的总学分等于四个版块学分之和再加奖励学分。
第一，获省级教学能力大赛奖励的师范生学分
一等奖获得者，奖励学分10分
二等奖获得者，奖励学分8分
三等奖获得者，奖励学分7分
第二，获校级教学能力大赛奖励的师范生学分
一等奖获得者，奖励学分6分
二等奖获得者，奖励学分5分
三等奖获得者，奖励学分4分
第三，获院级教学能力大赛奖励的师范生学分
一等奖获得者，奖励学分3分
二等奖获得者，奖励学分2分
三等奖获得者，奖励学分1分
注：同一师范生在省、校、院级比赛中获得的奖励，按照就高不就低原则只奖励一次，不重复计算奖励。
(二)等级评定
免试认定及公费师范生过程性考核结果合格与不合格两个等级。免试认定及公费师范生应修完考核指定的各门课程，且四个板块所获学分达到相应板块要求，四个板块总学分达到40学分。
文学与历史学院汉语言文学专业
2023年3月18日
